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      堅持以美育人、以文化人

      發布時間:2021-12-13 14:17:00來源: 人民日報

        堅持以美育人、以文化人(新論)

        以美育人非一日之功,需要腳踏實地、久久為功,從開齊開足上好美育課入手,構建以學生發展為中心的教學模式

        美育是審美教育,更是情操教育和心靈教育,對于立德樹人具有不可替代的作用。習近平總書記強調,要全面加強和改進學校美育,堅持以美育人、以文化人,提高學生審美和人文素養。落實這一重要要求,就要下大力氣改進美育工作,將其作為推動學校美育高質量發展的基礎環節。

        中華優秀傳統文化中,飽含著豐富的美育思想?!芭d于詩,立于禮,成于樂”的論斷,從中華傳統美育的角度,闡明了詩歌、禮儀、樂舞之間的關系。朱光潛先生也提出:“要求人心凈化,先要求人生美化?!比绻嗌倌耆鄙倜烙?,就不可能全面發展。中辦、國辦去年10月印發的《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》提出,以提高學生審美和人文素養為目標,把美育納入各級各類學校人才培養全過程,貫穿學校教育各學段。在教育實踐中,以美育人非一日之功,需要腳踏實地、久久為功,從開齊開足上好美育課入手,構建以學生發展為中心的教學模式,積極推進美育評價改革,形成充滿活力、多方協作、開放高效的學校美育新格局。

        移動互聯網的發展、智能手機的普及,給美育工作帶來新的契機。新科技的出現,重新激發了經典作品的活力,讓生活空間與美育空間聯系更加緊密。對今天的青少年來說,打開電腦或手機,就能身臨其境般參觀博物館、藝術館,欣賞藝術杰作。信息技術的不斷升級,讓藏于深宮大院的藝術珍品走入方寸之間的電子屏上,讓靜止的美術、書法、雕塑流動起來,突破了傳統美育的空間隔閡、技術限制。與此同時,新的科技文明也在不斷拓展美育的邊界,互聯網和虛擬化帶來的沖擊,正在改寫很多藝術專業的分類和定義。這些都呼喚新時代的美育工作者時刻保持創新意識、開放意識,不斷培養學生的審美能力和藝術創造力。

        面向未來,應進一步健全面向人人的學校美育育人機制,讓所有在校學生都享有接受美育的機會,并以創新意識不斷豐富和改進美育工作。對學校美育課而言,既開設好音樂、美術、書法、舞蹈等各類美育藝術課程,又注重充分挖掘不同課程所蘊涵的美育價值,才能更廣泛、更深層實現美育的教化作用。比如,一些學校深入探索美育教學規律,打通學科壁壘,通過手工技藝等課程設計,將勞動教育和美育融為一體;有些學校將美育和傳統文化、非物質文化遺產相結合,讓中小學生體驗我國非遺技藝的巧奪天工,熏染優秀傳統文化和工匠精神;還有些學校著力發展藝術與教育專業,在教育學與藝術學的基礎上,進一步增加設計學、心理學、工學等學科的綜合學習,培養未來美育所需的新型人才、探討美育的未來發展方向,等等。各級各類學校創新推動美育工作,正在形成“一校一品”“一校多品”的學校美育發展新局面。

        美育工作者要以“十年樹木、百年樹人”的耐心,為學生引路,把美的種子播撒在學生心中,才能不斷提高學生審美和人文素養,從而強化美育育人實效,用美育助力學生追求未來美好生活。

       ?。ㄗ髡邽楸本煼洞髮W未來設計學院院長)

        高 鵬

      (責編: 陳濛濛)

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